为落实立德树人这一根本任务，必须发挥所有课程的育人功能。教师要挖掘各课程和教学方式中所蕴含的思政教育资源并进行梳理，将思政教育元素融入教育教学各环节，让各类课程与思政课同向同行，形成协同育人效应。本文以职业院校护理专业医用化学基础课程为例，通过分析化学课程与日常生活、现代工农业、史料、时事热点、传统文化、化学实验、哲学原理及环保等方面的联系，就如何在医用化学课程中挖掘思政元素进行探讨。
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