数学是小学阶段一门基础学科,是学生接触和认识世界必须掌握的重要理论工具,而教师作为数学课堂的参与者,在知识传授过程中应充分结合学生特点,选择并制定科学的教学策略及方法。与其他学龄段不同,小学生在课堂活动中普遍存在注意力不集中现象,不具备良好的数学思维,在某种程度上被认为学习效率低下的重要原因。因此,如何提高学生学习注意力,成为当前小学数学课教学活动开展的核心任务。文章通过对趣味性教学等新事物的深入探索,在全面解读该教学方式的基础上,在广大小学数学课堂中积极推广及应用。
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