科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
生活有多大,生物就有多大.生物是研究生命现象和生命规律的一门科学.教师要指导学生在元认知的视域下,关注生命,以及构成生命的各个层次;低头将目光透过显微镜,投向微观领域,观察那里的生命王国;抬头将目光投向更广更远的地方……关注体内环境,关注自身作为生命体所生活的环境,以及生活在同一环境中的其他生命;走进丰富多彩的世界,打开美妙无比的生命画卷,激发他们探究生物的乐趣,鼓励他们揭示未知的奥秘.元认知是个体对自己知识的认知,是高层次的认知过程.本文以以《从生物圈到细胞》一课为例,谈一些粗浅的看法.
