“一带一路”倡议的布局，为我国继续发展奠定了基础，实现了与沿线国家有良好的合作。同时也为我国高校造纸专业双语人才培养提出了更高层次的要求。与教育部直属院校相比，部分地方高校存在师资力量薄弱、教育水平低、办学实力差等问题，致使学生的英语水平参差不齐，“英+汉”单一的教学模式也无法满足“一带一路”建设对人才的实际需求。因此，通过双语教学模式的改革，对“N+1”多种语言模式扩展推动“一带一路”建设，可促进高校造纸专业双语教学模式国际化发展路线。
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