在当前的小学数学课程标准中,明确指出数学教学要根据学生的身心发展特点和数学学科的特点,来关注学生的个体差异性,满足学生的学习需要,激发学生的学习兴趣,使学生能够培养自主学习的能力。为了有效地推进小学数学高效课堂的创建,以改革设计备课方案为教学突破点,利用学习任务单的形式,进行了初步的教学探究与实践,取得了较好的教学成果。下面就以小学数学教学为例,来谈一谈如何设计学习任务单,从而使数学课堂更加高效,提高学生的自主学习能力。
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