为学生创造自我成长的空间——例谈“延迟技巧”在班级管理中的作用

作者：刘洪祥

来源：中小学心理健康教育, 2013, (06): 42-43.

• 延迟技巧
• 班级管理
• 自我成长

<正>班级管理事务纷繁复杂,如果班主任每天陷入这些"琐事"之中,就会渐渐失去解决问题的耐心。尤其是一些年轻班主任,在面对班级管理中的问题时,总想快速地解决,但往往适得其反,不是埋下了问题再次出现的隐患,就是当场与学生爆发了更严重的冲突。而导致这些不良后果的原因往往很简单,多为师生间对事物的不同认识或看法所致。这是班主任没有考虑到学生作为未成年人,理性思维尚未成熟而更易情绪化的特征的缘故,更是在改变学生对某事的看法或认识时,没有足够耐心的表现。我认为,班主任

• 单位
  黄冈师范学院