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摘要
场地是体育实践教学得以顺利完成的重要保障之一，不同的教学内容对于场地大小的要求亦不相同。提高场地利用率对于提高体育课堂教学有效性意义重大，本文笔者基于相关文献研究成果和教学实践总结，从教学目标、教学内容、教学方法、运动安全、一场多用以及个性发展等维度对小场地背景下的小学体育教学进行了探析。研究认为，基于小场地背景下的体育教学需迎合学生的年龄特征与身心发展状态及体育学习规律，要灵活转变与应用现代化的教学手段，让学生在开放性的氛围中学习到更多更全、更加实用的体育知识技能，教师要本着创新性与灵活性等教学设计原则，科学选择教学内容，精心设计教学活动，合理运用运动场地，优化场地设施布局，切实满足体育教学活动展开与学生成长发展的需要，从而实现小场地大作用的教学效果。
