初中阶段是学生得以全面发展的重要时期,是进一步培养学生价值观念与综合素质能力的关键阶段。英语作为初中阶段重要的课程之一,如何促进学生英语综合素养的形成是教师目前最需解决的问题。而互动教学模式是通过师生之间的有效互动,教师在课堂中能全面了解学生,进而因材施教,从而提高教学质量和效率。对此,本文根据在初中英语教学课堂中运用互动模式的实践性探究进行分析和探讨。
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