教师应用心理暗示引导大学生英语自主学习的探讨

作者：徐鹰

来源：现代企业教育, 2014, (16): 239.

• 大学英语自主学习
• 心理暗示
• 教师

心理暗示是与生俱来的一种无意识的自我保护能力和学习能力。本文立足于大学英语教学的特点,探讨教师如何应用心理暗示引导学生自主学习。

• 单位
  西南交通大学峨眉校区