登录
免费注册
首页
论文
论文详情
赞
收藏
引用
分享
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
教师应用心理暗示引导大学生英语自主学习的探讨
作者:徐鹰
来源:
现代企业教育
, 2014, (16): 239.
大学英语自主学习
心理暗示
教师
摘要
心理暗示是与生俱来的一种无意识的自我保护能力和学习能力。本文立足于大学英语教学的特点,探讨教师如何应用心理暗示引导学生自主学习。
单位
西南交通大学峨眉校区
相似论文
引用论文
参考文献