“三心”干预对实习护生在临床教学中焦虑状况的影响

作者：甘业静; 胡恕艳; 张杨^*; 林霞; 黄慧荣

来源：大众科技, 2019, 21(12): 111-113.

• 三心
• 实习护生
• 焦虑

目的:评估实习护生焦虑状况,通过"三心":医院关爱之心、老师仁爱之心、学生智慧之心采取有效措施干预改善实习护生焦虑。方法:通过焦虑自评量表(SAS)、实习护生综合素质评价表对60例临床实习护生进行追踪,对心理极度焦虑的护生进行"一对一"深入心理健康教育。结果:从焦虑自评量表和实习护生综合素质评价表评估实习护生焦虑状况,评价"三心"干预在临床教学中改善实习护生焦虑的作用。结论:通过"三心"对实习护生心理焦虑进行干预,使护理教育者动态而全面地了解实习护生的心理健康状况,采取行之有效的措施,减轻实习护生的焦虑情绪,保证其身心健康发展。

• 单位
  广西中医药大学第一附属医院