多元智能理论视域下的小学课堂教学评价研究

作者：孙小凯; 吴艳

来源：现代教学, 2023, (21): 74-75.

• 多元智能理论
• 课堂教学评价

本文基于多元智能理论的视角，研究分析了当前课堂教学评价的问题及原因，并针对现存问题提出了课堂教学评价策略，以期为小学教学评价改革提出一个新的思路，从而能更好地促进学生的发展。

• 单位
  上海师范大学