初中地理运用问题式教学的实践与反思——以人教版“东南亚”为例

作者：马兴海; 徐慧

来源：地理教育, 2022, S1: 13-14.

<正>问题式教学是用“问题”整合相关学习内容的教学方式。以教学目标为基础，结合生活实际以及学生的认知规律，精心设计问题，将教学内容以问题的形式展现，由浅入深，由表及里，让学生通过合作探究解决问题，进而完成教学目标。现行《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》提倡高中地理教师在教学中应“重视问题式教学”。笔者在教学实践中认识到初中地理中的许多内容也适合问题式教学。