后疫情时代，多元混合教学模式在高校教学中广泛应用。针对“多元混合教学模式”背景下“课程思政”的实践机制的研究是非常重要的。以《JAVA WEB开发基础》课程为实践基础，探讨课程思政实践及评价方式，并提出采用增值性评价方式评价课程思政实施效果，为课程思政教学评价提供参考。
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