提高初中音乐课堂教学有效性的探索与思考

作者：郭爱娣

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2018, (12): 109.

<正>随着新一轮教学改革的推进,"高效课堂"、"杜郎口模式"、"友善用脑"等教学改革类新名词的出现,如何真正提高课堂教学的效率,将时间转化为效益,已经成为一个急需解决的问题。音乐虽非中考学科,但作为一门同样会影响到一个人一生发展的学习科目,其有效的课堂教学同样显得非常重要。笔者也一直带着这个问题,参加各级各类的教学观摩、教科研培训活动,寻觅答案。听到比较多的是这样一句话"还时间于学生,还思维于