云南省民办高校护理专业学生职业认同感的调查分析与教育探索

作者：张三妮; 赵江鹏; 郭永洪

来源：职业技术, 2019, 18(07): 74-83.

DOI：10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2019.07.018

• 民办高校
• 护理
• 职业认同感
• 调查分析
• 教育探索

目的:了解并分析云南省民办高校护理专业学生的职业认同感现状及相关因素,从而改变教学思路,转变护理专业学生观念,提高护理专业学生对本专业的职业认同感,提高其就业率,满足社会需求。方法:采用我国郝玉芳博士2011年研制的"护生职业认同问卷"作为调查工具,对云南省5所民办高校的一、二、三年级本科和专科共961名护理专业学生进行问卷调查。结果:云南省民办高校护理专业学生职业认同感调查总得分为58.53分,高于问卷总分(85分)的一半。不同年级不同学历学生职业认同感存在差异。本科二年级学生职业认同总分均值最高,为66.09,而专科一年级职业认同总分均值最低,为54.87。在留职获益与离职风险、社会比较与自我反思、社会说服3个因子上差异有统计学意义。本科二年级学生职业认同感最高,本科一年级学生专业引导的需求最强,而专科一年级学生的择业自主性有待加强。结论:云南省民办高校护理专业学生对护理专业的职业认同感相对较高。但专科护理专业学生的职业情感,职业需求和职业理想有待提高,教育工作者应根据不同年级、不同学历层次的护理专业学生进行有针对性的教育引导。

• 单位
  云南工商学院