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摘要
目的分析骨科护理实习生教学中采用阶段式带教方法方法的临床效果。方法本次研究起始时间为2018年8月,结束时间为2019年8月,共选择82名在本院骨科实习的护生,随机分为两组。参照组采用常规带教方法,实验组采用阶段式带教方法。分析两种带教方法的实施效果。结果参照组实习生综合能力、实践操作以及理论知识等实习效果成绩与实验组比较均显著更低,P<0.05;参照组实习生对带教方式的满意度评分与实验组比较显著更低,P<0.05。结论在骨科护理实习生教学中采用阶段式带教方法,一方面可以提高实习生的实习效果,另一方面也能提高实习生对带教方式的满意度,具有较高应用价值,值得推广。
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单位中国人民解放军第二军医大学; 长征医院
