<正>目前，随着课程改革的不断推进，高中信息技术作为高中基础学科之一，对高中学生的素质教育落实及全面发展发挥着越来越重要的作用。由于高中生学习紧张，所有课程会根据课程性质分配在整个高中学习中，这就需要高中信息技术教师在有限的教育时间内不断提升自身教学质量，培养并提高学生信息技术学科核心素养。本文就基于学科核心素养的高中信息技术教学的策略进行分析研究。一、采用小组合作，明确高中信息技术教学方向由于班级内各个学生的学习情况、
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