新型冠状病毒肺炎疫情下高校师生的心理调查研究

作者：余志娟; 刘聪^*

来源：湖北科技学院学报(医学版), 2021, 35(02): 142-144.

DOI：10.16751/j.cnki.2095-4646.2021.02.0142

• 新型冠状病毒肺炎
• 焦虑
• 抑郁
• 心理调查

目的探讨新型冠状病毒肺炎疫情下某学院内教师和学生的心理状况,并以此结果制定相应的防控措施。方法随机选取某学院内共300名大学生和100名教师,通过手机问卷星APP的方式调查师生在新型冠状病毒肺炎疫情期间的心理状况。我们将疫情期分为高峰期(2020.1.24～2020.3.6)、缓解期(2020.3.7～2020.6.1)两个时间段,采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)进行问卷调查,对所得数据进行统计学分析。结果 1～3月高峰期间,高校教师焦虑评分为(66.2±1.8)较学生的(51.6±1.3)高(P<0.05);教师抑郁平均评分为(67.6±1.3)较学生的(51.2±1.5)重(P<0.05)。4～6月缓解期间,高校教师和学生的焦虑和抑郁评分提示无焦虑、抑郁表现,两者评分无明显差异(P>0.05)。结论高峰期新冠疫情对高校的教师和学生心理会产生严重的影响,可导致部分教师和学生产生焦虑和抑郁状态,经过有效防控,疫情缓解期教师和学生的焦虑和抑郁状态有明显缓解;高校师生的心理健康受新冠病毒流行程度影响较大,需在不同阶段积极防控并关注高校师生的心理健康。

• 单位
  湖北科技学院