有效设计小学英语课堂活动的策略

作者：陈华玲

来源：校园英语, 2020, (50): 87-88.

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英语课程标准中明确要求,教师在开展小学英语教学的时,以活动教学为主要形式。在此要求的指导下,不少小学英语教师对如何开展课堂活动进行了探究,尽管取得了一定的成果,但是还存在不少问题,如注重趣味性和主体性,忽视有效性。针对现有问题,笔者在实施小学英语课堂教学的时候,尝试立足英语学科的教学特点和教学要求,创设多种多样的课堂活动,实现课堂活动的有效性,同时使学生通过体验课堂活动,提高学习效果。本文中,笔者将联系教学经验,详细阐述有效设计小学英语课堂活动的策略。