目的:比较现场考核与录像考核在医学生临床技能考核中的差异性,探索录像考核法的可行性及存在问题。方法:对13名学生进行技能考核,现场考核的同时录像。16名考委平均分为两组,分别进行现场和录像考核,对比两组考委评分间差异性。结果:录像组得分均低于现场组,且具有统计学差异;两组得分间有强相关性。结论:应用录像考核法考核临床技能有一定前景,但应综合考虑技术和组织难度,谨慎应用。
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