分析改革开放以来我国民办基础教育发展与法规演变的互动轨迹可以发现:民办基础教育法规的主题经历了多次"促进—规范"的循环;在法规作用下,民办基础教育总体上实现了量的增长和质的提升,其增速呈现"加速增长—趋于平缓"的周期性特点。同时,法规的效应具有一定的时滞性。今后,民办基础教育立法工作应有前瞻性和稳定性,同时兼顾灵活性和严密性;另一方面,民办基础教育办学者应建立起自我约束的良性发展机制,着力提高办学质量,从而促进其健康可持续发展。
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