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摘要
在新课改的明确要求下，教师在开展小学数学教学工作时必须要重视课堂导入环节.有效的课堂导入能够吸引学生的注意力，激发他们学习数学的兴趣，从而营造更加生动和谐的教学氛围，进一步帮助学生明确最终学习目标.但是在开展数学课堂教学的过程中，课堂导入环节存在一系列的问题，这便需要教师及时创新教学理念及教学方法，紧跟教育时代发展的潮流，针对每一名学生的数学水平及年龄特点开展有效的教学设计.良好的课堂导入能够开启学生数学思维的大门，点燃他们智慧的火炬，激发他们主动参与教学课堂的动力，在丰富学习内容的同时提高课堂教学的效率与质量.
