<正>"缀文者情动而辞发",为了恰当表达自己的心声,作者常常会选择和采用一定的表现形式。在小学语文阅读教学中,我们应注重引导学生研读文本内容,用心体会作者言语表达的巧妙之处,发现语言规律,积累语言经验,品味精彩的段式,鉴赏巧妙的结构,引导学生即学即用,全面提升语言表达能力。一、夯基石——从"读中关注"到"写中炼字"叶圣陶先生说过:"一字未宜忽,语语悟其神。"教学时,我们要引领学生潜心会文。对于文本的字词要细细咀嚼,
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