<正>苏联教育家苏霍姆林基也曾说过"儿童的智慧在他的手指间上."重视动手操作,是发展学生思维,培养学生数学能力最有效的途径之一.苏教版小学数学教材的特点之一,是重视直观教学,增加了学生的实践活动和动手操作内容.那么如何才能在数学课堂中组织好学生进行操作活动,通过操作来更好地探究数学问题、提高数学能力呢?我们应该关注以下几个方面.一、优化师生关系,营造良好氛围美国心理学家罗杰斯认为:"创造活动的一般条件是心理安全和心理自由,只有心理安全
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