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摘要
面部表情的识别作为情绪理解能力的重要方面和基本前提,对个体理解情绪、进行人际交往有着至关重要的作用。自闭症幼儿在面部表情识别上存在缺陷,进而出现情绪理解困难和社会能力水平低下等表现。因此,本研究对三名自闭症幼儿实施了基于面部表情编码系统解析的、为期3个月的面部表情识别干预。初步研究结果发现,在干预结束后,自闭症幼儿的社会能力有所提高,交往表现也在不断起伏中呈现一定的改善趋势。研究表明,面部表情识别干预可能是促进自闭症幼儿社会能力提升的潜在有效方式。
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单位南京晓庄学院
