<正>【活动理念】面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情引起的系列变化,正处于青春期的学生内心不免会出现强烈的担忧和不适。有的学生周围出现疫情,他们的生活环境、学习环境、交往环境会发生变化,社会支持系统遭到破坏,身心反应明显。有的学生出现焦虑、不安,甚至为应对焦虑,个别学生也会出现强迫行为等不良心理状态,需要及时采取心理辅导,确保疫情过后,平稳过渡到正常学习生活。本设计通过蝙蝠的来信串联整个团体辅导,让学生在参与、观察、学习、体验中认识疫情传播的
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