<正>教材是课程目标和内容的具体体现,是教师和学生开展教学活动的主要蓝本.本世纪初,我国实施的基础教育课程改革,各类课程总体上实施"一纲多本"的教材编写和使用原则.各种版本的教材各尽其优,各展所长,形成"教材系列";老师在使用过程中可以相互借鉴,促进教学.2018年,《普通高中数学课程标准》修订颁布实施,提出数学学科六大核心素养[1].2019年,教育部明确提出要立足全面发展育人目标,
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