当下的数学教学存在诸多问题，这些问题归根结底在于学习的离身，如媒体的越位、操作的简化、结果的变异等.为此，教师在教学中要充分应用直观、充分激发想象、充分释放情意等，通过创设外在的环境场、建构内在的心理场以及建构充分灵动的评价场等，促进学生的具身认知.具身认知，让学生的身体和心智同构共生、同生共长.
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