随着新课程改革的进一步深化和素质教育的不断发展，越来越多的小学数学教师开始对考核载体的优化设计工作投入了更多的关注，并在其中引入了差异化、结构化等多种新兴教育理论。基于对这一客观趋势的认识，笔者将结合个人工作经验和研究成果，围绕“发展学生核心素养的数学试题命题技巧分析”这一题目撰文，分别从完善学情信息的整合、优化试题内容的差异性和结构性设计、挖掘错题资源、优化试题形式以及引入家校合作等角度出发提出一些策略性建议，希望能够对诸位同仁的工作带来些许的帮助。
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