基于护理人员角色的健康教育活动开展及影响因素调查

作者：杜红萍

来源：中国农村卫生事业管理, 2018, 38(02): 212-214.

• 护理人员
• 健康教育活动
• 影响因素

目的:了解护士在护理工作中健康教育活动开展情况及影响因素,为提高护士在护理工作中开展健康教育活动的能力和水平提供依据。方法:2017年4月,利用数表法随机抽取东阳市横店文荣医院196名护士进行问卷调查,使用EpiData 3.1软件建立数据库,利用SPSS 18.0软件进行统计分析。结果:共收回有效问卷192份,护士开展健康教育项目以"疾病相关知识"最多,为90.63%,"卫生保健指导"为87.50%,"服药指导为"83.85%,以"提供家庭社会援助信息"最低,为38.02%。护士认为开展健康教育活动最佳形式排在前列的为"发放健康处方",为85.42%,其次为"集中宣讲"71.88%,播放"电视录像"65.63%,以"健康教育宣传栏"最低,为30.21%。护士开展健康教育活动影响因素以"护理治疗任务繁重没有时间"最高,为95.31%,其次为"未经过系统护理健康教育培训"91.66%,以"患者对护士不信任"最低,为45.31%。结论:开展健康教育活动是整体护理和基础护理的重要组成部分,护士开展健康教育活动内容最多为疾病相关知识,影响健康教育活动开展的最主要因素是工作忙没时间。医院要加强护士健康教育理论系统培训,将健康教育纳入护理质量考核指标,强化护士开展健康教育活动意识。