“动”中体验 “议”中感悟——小学数学活动类课程教学探究

作者：郭木生

来源：小学教学设计, 2021, Z2: 140-142.

<正>课改以来,在小学数学的课程里,增加了活动类课程。这类课程在《数学课程标准(2011年版)》中的要求是以问题为载体、以学生自主参与为主,综合运用已经掌握的基础知识和方法解决问题的学习活动。可是在教学中,我们发现教师对这类课程的教学与其他课程教学没有太大区别。教师仍然走不出传统的"框架",