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摘要
文化自信是贯彻思政建设的价值主线，能引领思政教育创新。为探寻在文化自信价值引领下构建课程思政元素体系的有效路径及效果，在卫生事业管理学教学实践中，利用案例教学法梳理思政案例素材，采用归纳总结法构建课程思政元素体系，并对完成教学实践的大学生开展问卷调查与访谈，以了解学生对课程思政建设的总体认知。结果发现：开展课程思政建设具有必要性和现实意义，有利于坚定文化自信。因此，要坚持以文化自信为引领，科学有效挖掘思政素材、有机深入融入思政元素、系统全面构建思政体系。
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单位北京市疾病预防控制中心; 中国人民大学
