五育融合背景下深度解构高中物理课程的育人功能

作者：肖敏

来源：教学与管理, 2023, (01): 53-56.

• 五育融合
• 深度解构
• 高中物理
• 育人功能
• 课程育人

全国教育大会确立“五育并举，德育为先”的教育方针，要求高中物理课堂以五育融合为抓手，以课堂育人为目标，对高中物理课程进行深度变革。通过高中物理知识与“德智体美劳”五育的融合，可以实现五育的相融相通，发挥五育的优势互补作用，体现五育的综合协同育人价值，促进学生的全面发展。