构建有效“问题链”，助推课堂深度教学

作者：倪朝辉

来源：数学教学通讯, 2019, (36): 43-44.

• 高中数学
• 问题链
• 深度教学

构建有效"问题链"是实现课堂深度教学的基本方法.文章从落实具有深度的课堂教学出发,论述了精设有效"问题链",驱动概念、探究规律、解决问题、引申问题,让思考真正发生,打造品质课堂,落实学生的数学核心素养.