互联网的普及和教育技术的运用为学习者提供了更多的学习途径和学习资源,助力课堂教学,但同时也给师生教学带来一定程度上的无序和混乱,尤其是自主学习能力较薄弱的学生。"英语课堂、语言中心、移动终端"三管齐下的混合式教学管理模式的构想和实践,能较全面地适应师生教学需求和掌控能力,全覆盖实行学期初课程教学计划,全方位融入大学生的英语学习生活,循序渐进地提升学生自主学习能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
