农村小学数学作业增效减负的措施探究

作者：钱元贵

来源：贵州教育, 2022, (05): 35-36.

<正>教育部明确提出要通过提高课堂效率的方式，进一步减轻青少年的课业压力，保证青少年课业增效减负。对于小学数学来说，作业是教师课堂教学的巩固手段之一，教师通过检查学生完成作业的情况，充分了解学生的学习情况，优化教学设计，因此教师十分重视数学作业这一环节。但是通过对当前现实情况的研究发现，如今作业已经不再是促进学习的有效手段，反而成为学生的负担，导致农村小学生的课业完成质量存在很多的问题，这对于进一步提高学生在数学方面的学习效率产生了很大的阻碍。加强对农村小学数学作业增效减负措施的研究，可以为提高农村小学生课业质量水平提供思路，有效解决农村小学生部分学习问题。