摘要
<正>护理专业的学生必须具备的一项基本能力即为人文关怀能力。古往今来医术和仁心之间都具有密不可分的联系。人文关怀具有一定的内隐性,护理人员的实际护理能力受到自身道德、信仰、智力、情感等内在因素的直接影响。护理专业开展的人文关怀教育包含了人文修养、护理美学、护士礼仪、护理伦理等多方面的人文内容。人性复杂且多变,同时外化人文品质并不是自觉的,是需要受到引导的。现阶段时常出现由于医疗纠纷导致的恶性伤医事件,导致临床医护人员担忧自身的生命安全。医护人员不能做到心无旁骛,自然也就不能做到让患者对护理服务十分满意,医护和患者之间的矛盾深化。为了达到缓解医护和患者之间矛盾的目的,
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单位贵州护理职业技术学院