初中数学课堂问题设置的校本研修

作者：杜娟

来源：课程教育研究, 2019, (03): 142.

• 初中数学课堂问题设置
• 校本研修
• 联系生活实际
• 增加问题障碍
• 实施分层提问

校本研修能够有效提高教师的教学研究能力,使创新教学思想能够在教学中实现渗透,从而提高课堂教学效率。在初中数学课堂教学中,教师应提高课堂提问的科学性,引发学生的思考,使学生的自主探究能力进行发展。本文将从校本研修的角度出发,探索初中数学课堂如何有效设置问题。