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摘要
<正>音乐是一门注重聆听和赏析的艺术，学生对世界多元音乐文化的认识，以及对音乐形态和情感表现关系的理解，都源自于听赏。可见，音乐鉴赏在高中音乐教学中占据重要地位。教学中，教师应该根据具体的音乐作品，采用趣味化的听赏教学手段，充分调动学生听觉审美和情感共鸣，引导学生体会作品的内容、意境、风格和情绪，培养学生音乐核心素养。下面笔者就音乐听赏教学策略展开探析。一、创设音乐鉴赏情境，激发学生听赏兴趣在高中音乐鉴赏课中实施听赏教学，唤醒学生的听赏动机是第一位的。在鉴赏一首陌生的音乐作品之前，学生不了解作品的音乐形象和创作背景，
