计算思维引导下的计算机基础教学实践分析

作者：王晟

来源：现代职业教育, 2018, (13): 253.

• 计算机思维
• 计算机基础教学
• 实践分析

职业教育发展新形势下,技工院校应结合专业发展指导性文件,以学生的专业发展需求为导向,对以计算思维为引导的课堂教学模式进行深入分析,实现计算机基础课程教学的改革,以达到提升创新实践能力的目的。基于此,就"计算思维引导下的计算机基础教学"这一课题展开实践分析。