元认知理论在独立院校学困生教学中的探索和实践

作者：赵风华

来源：青春岁月, 2013, (17): 216.

• 元认知理论
• 独立院校
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• 教学

本文以独立院校学困生作为研究对象,分析独立院校学困生的成因,以元认知理论为指导思想,对独立院校学困生的教学进行探索和实践,旨在通过元认知理论提高教师的教育水平,进而提高学困生学习成绩。

• 单位
  教育科学学院; 北京航空航天大学北海学院; 广西师范大学