摘要

文章针对《仿生设计》课程线上答辩式考核方式的应用进行探索,分析了目前工业设计专业课程线上答辩式考核方式出现的问题,结合《仿生设计》课程多层次答辩考核及反馈机制,提出了设计课程线上答辩式考核方式问题的解决方案,为其他设计类课程的考核方式提供参考。

  • 单位
    安阳工学院