在我们的课堂上,对于"复述"这一能力,普遍存在着走过场的现象,没有切实的、有效地指导,学生的复述能力得不到提高。本文通过结合一个课例,从"紧扣问题,提取关键词,学会简述""借助图画,提炼小标题,学会讲述""激发思辨力,进行转述"三方面入手,具体地介绍了如何让"复述"在课堂上进行有效的实施,真正让孩子学会如何复述,从而有效地提高语文素养。
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