标准化病人作为一种新型的教学模式，已经广泛应用于医学教育领域，并获得了广大医学教育工作者和医学生的认可。这一教学模式强调理论与实践相结合，贴近临床，重视实践，充分调动了医学生的学习积极性、主动性，一定程度上缓解了临床医学院和附属医院教学资源不足，病源分布不均，医患关系紧张等问题。在临床带教的应用过程中发现了一些问题与不足，并加以改良，对此进行了探讨。
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