<正>幼儿园语言教学活动的内容涵盖较广,既包含专门的语言教学活动,也包含以幼儿园以外环境为依托的语言教育活动,如,家庭、社区等等。本文将幼儿园的语言教学活动定义为幼儿教师有目标、有计划、有组织开展的,促进幼儿语言能力等方面发展的集体性教学活动。增强教师自身语言素质与教学能力影响教学效率的因素是多方面的,而教师作为教学活动中的主导,能够左右很多决定性因素。故而,教师的素质是提高幼儿园语言教育活动的关键。在幼儿园语言教育
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