“双减”之下初中化学作业设计与实践

作者：欧阳林

来源：云南教育(中学教师), 2022, (10): 28-32.

<正>为深入贯彻落实国家、省、市、区关于“双减”政策的相关精神和要求，结合区域研训工作转型，五华区基础教育发展研究院确立了聚焦“优化作业设计，减轻学生过重作业负担”这一研训核心，以学科研训专项项目的形式开展了基于“双减”背景下“五华区初中化学作业设计与实施”的研究。我们通过组建核心研究团队，在统筹调研中聚集问题、在实践中研讨、在竞赛中优化，特别是在2022年5月，中华人民共和国教育部制定的《义务教育化学课程标准（2022年版）》颁布后，又及时进行了再研讨和再优化，取得了一定的成效，现将设计与实践中的思考介绍如下。