"双一流"建设对研究生计算机类课程教学提出了更高的要求,要求教师在传授学生程序语言基本知识与技能的同时,还要提高学生的计算思维素养和编程能力。对目前课程教学过程中出现的问题进行深入分析,并结合教学目标,探索混合教学模式,从课程内容、课堂组织模式以及考核方式三个方面阐述MOOC/SPOC混合教学模式的具体实施过程。
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