基于微学习生态教育理念的教学设计及应用——以中职内科护理学为例

作者：贝家涛; 张茜

来源：教师, 2020, (14): 57-58.

• 微学习
• 生态学习
• 内科护理
• 教学应用

在"互联网+教育"背景下,结合多种新媒体手段和学习平台,合理利用学生手中的手机,开展灵活性、互动性、多样性的教学活动,构建网络化的学习环境和学习氛围,能够深化师生之间的交流,丰富教学过程形式,引导学生开展学习和思维训练,激发中职学生的学习动力和生命活力。