古诗词教学要“点面结合”——以《雨霖铃》有效思维课堂教学实践为例

作者：朱清洁

来源：延边教育学院学报, 2019, 33(01): 157-158.

• 高中语文
• 古诗词教学
• 点面结合

古代离别诗词数量繁多,占了古代诗词的最大部分。离别诗词是巨大的"面",而《雨霖铃》就是最具代表性的"点"。《雨霖铃》的教学重点应该体现这种"点"与"面"的关系。点面结合,以点带面,举一反三,触类旁通,由感性的诵读理解到理性的品悟探究,这是诗词教学的目的所在。