<正>就新常态下中小学德育工作的几个问题,并结合本人多年来德育研究的经历,谈点个人体会,为中小学德育工作提供理论与实践参考。一、新常态下中小学德育工作的再认识什么是新常态?新常态之"新",意味着不同以往,新常态之"常",意味着相对稳定。以新常态来判断当前中国经济的特征,并将之上升到战略高度,表明中央对当前中国经济增长阶段变化规律
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